Expériences de mobilité étudiante à l’étranger
Études à l’étranger
Au collège Champlain-Lennoxville, nous croyons que les expériences d’études à l’étranger vous permettent de voir les choses sous d’autres perspectives, d’acquérir des compétences interculturelles et de forger de nouvelles amitiés. Les étudiantes et étudiants ayant vécu de telles expériences ont gagné en confiance et en autonomie, ont renouvelé leur motivation à l’égard de leurs études et de leur choix de carrière, et se sentent davantage connectés, à titre de citoyennes et de citoyens du monde.
Chaque année, vous aurez l’occasion de poser votre candidature pour participer à une expérience de mobilité étudiante organisée par le corps enseignant et le personnel, qui se déroule généralement à la session d’hiver. Soyez à l’affût des nouvelles publiées dans Omnivox pour connaître les dates des séances d’information offertes à l’automne.
Expérience étudiante à l’étranger
Projet éducatif Mae Sot
Le Projet éducatif Mae Sot est une initiative communautaire basée à Lennoxville qui collabore avec le collège Champlain-Lennoxville. Il a été mis sur pied en 2003 pour soutenir de jeunes personnes migrantes et réfugiées du Myanmar (Birmanie) vivant à la frontière entre la Thaïlande et la Birmanie. L’initiative vise à faciliter leur accès à l’éducation et à les aider à se bâtir un avenir en mobilisant des étudiantes et étudiants bénévoles du Canada. Les étudiantes et étudiants de Champlain-Lennoxville qui souhaitent s’impliquer bénévolement dans l’initiative sont les bienvenus.
Après une période de préparation intensive comprenant une formation en enseignement de l’anglais langue seconde, des activités de sensibilisation à la situation des personnes réfugiées et migrantes birmanes ainsi que des activités de financement, les bénévoles passent normalement six mois en immersion dans des écoles informelles pour personnes réfugiées à Mae Sot. En 2022, le programme a également commencé à accepter des candidatures pour des mandats de trois mois afin de s’adapter à la capacité des étudiantes et étudiantes inscrits à des programmes d’études exigeants. Cette expérience à l’étranger offre une occasion unique de vivre une immersion interculturelle profonde et de développer des compétences en leadership, tout en contribuant au quotidien de jeunes personnes marginalisées à l’autre bout du monde. À leur retour au Canada, les bénévoles transmettent leurs nouvelles connaissances à la population locale, renforçant ainsi leur engagement en matière de coopération internationale et des droits de la personne. L’initiative repose sur un esprit de communauté, fondé sur le partage entre des jeunes de deux cultures qui, de chaque côté de la planète, aspirent à un avenir meilleur.
Pour obtenir un complément d’information sur le Projet éducatif Mae Sot
Programme de parrainage de réfugiées et réfugiés
Depuis plus de vingt ans, un groupe de dix à quinze étudiantes, étudiants, membres du personnel et du corps enseignant de l’Université Bishop’s et du collège Champlain-Lennoxville parraine des étudiantes et étudiants réfugiés. Il s’agit de jeunes personnes ayant été contraintes de fuir leur pays d’origine et souhaitant poursuivre leurs études (et leur vie) en toute sécurité. Chaque année, grâce à l’appui de l’ensemble de la communauté étudiante et enseignante, des administrations des deux établissements ainsi que de plusieurs membres de la collectivité, le groupe accueille deux étudiantes et étudiants sur le campus. Il les soutient pendant une année (et parfois plus), tant sur le plan matériel qu’émotionnel, afin de faciliter leur adaptation à la vie au Canada. À ce jour, le groupe a aidé plus de trente-cinq étudiantes et étudiants (ainsi qu’un jeune enfant) à prendre un nouveau départ.
Concentration en Études internationales
La concentration en Études internationales est offerte à la population étudiante du collège Champlain-Lennoxville, et ce, quel que soit le programme d’études suivi. Son objectif principal est d’offrir aux étudiantes et aux étudiants l’occasion d’approfondir leur compréhension des nombreux peuples et cultures du monde, de débattre d’enjeux internationaux pressants et de développer une perspective tenant compte de l’intersectionnalité entre les réalités mondiales et locales. Chaque année, les personnes inscrites à la concentration en Études internationales choisissent elles-mêmes un thème international. Tout au long de l’année scolaire, elles organiseront une série d’activités abordant ce thème sous différents angles, le tout culminant avec le Symposium annuel en études internationales, qui se tient généralement à la fin mars ou au début d’avril.
La concentration comporte deux volets, l’un qui s’intègre aux études, et l’autre étant des activités parascolaires. Le volet intégré aux études comprend deux cours de « contenu international » à suivre durant son passage au Collège, et le volet parascolaire exige que les étudiantes et étudiants participent aux activités de la concentration en Études internationales offertes tout au long de l’année, y compris l’organisation du Symposium annuel en études internationales.
Cours de la concentration en Études internationales
Afin de recevoir leur certificat de la concentration en Études internationales, les étudiantes et étudiants inscrits doivent suivre au moins deux cours de « contenu international ». Au début de la session, les étudiantes et étudiants doivent rencontrer la personne responsable de la concentration afin de cibler les cours de leur programme d’études qui répondront à cette exigence.
Activités parascolaires
Les activités de la concentration se déroulent tout au long de l’année. Celles-ci sont liées au thème choisi par les étudiantes et étudiants, préparant ainsi le terrain pour le Symposium annuel en études internationales – un événement d’une journée entière accueillant des panélistes externes ainsi que la population étudiante du Collège et des membres des communautés locales. Les étudiantes et étudiants inscrits à la concentration doivent s’impliquer dans l’organisation du Symposium. De façon générale, deux activités ont lieu au cours de la session d’automne et deux autres au cours de la session d’hiver.